Língua Portuguesa no dia das Mães.

Na disciplina de Língua Portuguesa a professora encaminhou o trabalho para destacar o dia da mães. A professora Lisane Schneider destacou que o trabalho teve como finalidade: "sensibilizar os alunos para a valorização do dia das mães, como uma reflexão sobre o papel de ser  mãe. Também rever a exploração da data como finalidade comercial." O texto que serviu como abientador das reflexões foi "Anatomia das Mães: O instinto materno em todo seu esplendor"

"Anatomia das Mães, além do coração materno - Aparentemente, as mães assemelham-se a qualquer outro ser do sexo feminino. Mas não é bem assim!…

A partir do momento em que são mães, a maioria das mulheres começa a manifestar características únicas e muito especiais. Conheça aqui algumas…"  para quem quiser conhecer está disponível em  http://www.esoterikha.com/presentes/anatomia-das-maes-instinto-materno-um-estudo-sobre-maternidade.php

Veja algumas amostras dos trabalhos realizados:

Dia da Água

No dia 22 de março foi comemorado o dia mundial da água, para alertar a comunidade escolar sobre a importância deste recurso natural para a sobrevivência e a vida no planeta. Este projeto faz parte do planejamento pedagógico realizado pelos professores no início do ano letivo. Tem como foco o tema transversal que está nos Paramentros Curriculares Nacionais de Educação Ambiental e também está contemplado no Projeto Político Pedagógico.

Projeto do Dia da Água

Apresentação

O projeto ressalta a importância do tema e necessidade recorrente do problema da água, assinalando o dia Internacional da Água, no dia 22 de março. É um projeto desenvolvido pela E.E.B. Madre Benvenuta, com participação dos professores, equipe pedagógica e alunos.

Tema

A água potável.

Objetivo Central:

Ressaltar a importância da água, seu uso racional para a sobrevivência da humanidade

Problema:

Como a escola pode colaborar para a conscientização do uso indiscriminado da água?

Objetivos específicos

I) entender a escassez da água a nível mundial, nacional, estadual e municipal;

II) conscientizar a comunidade escolar, através de panfletagem; Cartão e cartazes

III) analisar como a água é usada nas casas, para sensibilizar o aluno em seu cotidiano (pequenas ações práticas);

Justificativa:

A água enquanto é um recurso necessário para o desenvolvimento de todas as espécies do planeta terra. O eminente aumento da ocupação do espaço pelos seres humanos, através do desenvolvimento tecnológico, mudanças climáticas estão gerando uma preocupação mundial com a falta de água. Considerando também que há uma distribuição desigual da água em regiões do planeta, há a urgência para conscientizar acerca deste líquido, que perpassa por questões de convivência, educação e economia.

Metodologia

Atividade 1: Reunir os alunos por turno, no Anfiteatro onde será feita a explanação das atividades (o porquê da atividade – direção – e encaminhamentos da equipe pedagógica)

Atividade 2: Música: Guarani apresentada pelo professor e músico Odair Neitzel; (discussão sobre tópicos da letra)

Atividade 3– Apresentação da conjuntura e dados sobre a situação da água no planeta, histórico de destruição, questões sobre cidadania e consciência (Professor Lorival) –

(Ler a Declaração Mundial dos Direitos da Água. (apresentado em slides e debatido com alunos e professores presentes, textos de subsidio)

.

Atividade 4 – Alunos retornam para suas respectivas salas;

Atividade 5

 I - Do Ensino Fundamental:

a) estimular e ajudar as crianças a pesquisar sobre o uso racional da água (na escola, em casa); (atividade desenvolvida por cada professor)

b) após confeccionar o cartão e passar nas ruas da cidade para entregar aos transeuntes e comércio.

Atividade 6

II – Do Ensino Médio

a) estimular e ajudar as crianças a pesquisar sobre o uso racional da água (na escola, em casa); (atividade desenvolvida por cada professor)

b) Os alunos vão para as suas respectivas salas e confeccionam um cartaz (matutino: turma 10 faz 3 cartazes, 20 idem, e 30 faz 2 cartazes e juntamente com o professor planejam o local de exposição do cartaz – comunidade, comércio etc...Vespertino: turma 11 faz 2 cartazes, a 21 faz 3 cartazes e 31 faz 2 cartazes. Noturno: a turma 32 do noturno fará 2 cartazes que será exposto na escola).

Atividade 7

Os alunos do 6ºs anos serão acompanhados com o professor Lorival para visitação as barragens.

Cronograma

Atividade realizar-se-á no dia 22 de Março (dia mundial da água), como atividade inter e transdisciplinar no turno de aula na E.E.B Madre Benvenuta.

Atividade 1: Tempo estimado 20’ mim.

Atividade 2: Tempo estimado 20’ mim.

Atividade 3: Tempo estimado 35’ mim.

Atividade 4/5/6: Tempo estimado 45’ mim.

Conselho de Classe Participativo

No dia 02 de maio foi realizado o Conselho de Classe Participativo, do Ensino Fundamental. O objetivo desta experiência é estreitar o compromisso, união entre a família e escola, fortificando-os. Ressaltando valores essenciais que tem como fundamento a família e possam se solidificar na escola.

  

Segundo a equipe pedagógica “é uma experiência que permite proporcionar um intercâmbio família-escola que através da troca de experiências possa ajudar a cumprir a desafiadora tarefa de educar, num mundo em constante transformação”.

A LDB (Lei de Diretrizes e Bases) que regulamenta a Educação em seu Art. 2 divide os compromissos de educação colocando em primeiro lugar a família: “A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.”

Para o Conselho de Classe Participativo acontecer, foram realizados previamente dois momentos de pré-conselho de classe, na turma com os alunos e entre os professores, para assim poderem dar seu parecer aos pais. Os pais foram convidados a comparecer com os filhos, em horas determinadas, para dialogar e dar sugestões para o melhor andamento da educação escolar.

  

Segundo o professor Lorival Rambo “importante comungar os problemas e pensar soluções, principalmente no que se refere às medidas para que as soluções sejam concretizadas.”

Rosane Gauer Anschau como mãe e educadora “considera que foi um passo importante  dado no que se refere à relação professor, aluno e família, pois permite democratizar o processo ensino aprendizagem.”

 “Foi de grande valia a reunião do Conselho de Classe que no dia 02 de maio reuniu professores, alunos e pais na mesma sala, para discutir a situação da escola. Está de parabéns a direção e corpo docente da escola pela iniciativa. Afinal, se o aluno é o espelho da família e se cabe à escola dar continuidade ao processo de educação recebida em casa, é de suma importância essa avaliação entre docente, discente e pais. Juntos somos mais fortes. E nada melhor que ouvir ambos os lados e em especial os professores ‘velas que se acendem para dar luz aos outros’.” É a avaliação do pai Edgar Schütz.

“Quero parabenizar a direção do Colégio Estadual Madre Benvenuta , pela iniciativa do conselho de classe com a presença dos pais, alunos e professores.  É, sem dúvida, um momento muito importante onde pais, professores e alunos manifestam sua opinião sobre o ambiente escolar e a educação como um todo.

É louvável a iniciativa, porque é sabido que quem abre o debate, está ou deveria estar pré-disposto a elogios e também a críticas. Foi muito bom e acho que deveria ocorrer a cada ano, logicamente convocando a todos os pais para comparecerem com seus filhos.” Lúcio Bracht

“Eu achei bem interessante porque muitos pais não sabem o que acontece na escola, pois os filhos não falam. Entender um pouco mais sobre a forma de avaliação e também puderam dar suas sugestões.” Depoimento da aluna Gabrielle Luize Friedrich.

Ana Cristina Ertel aluna, diz que “foi o jeito encontrado para sentar juntos e conversar".

No final do conselho de classe foi firmado o acordo através de uma ata para documentar as decisões e amparar o trabalho pedagógico na escola.

A diretora Ivete Klement Feyh avaliou como positiva a participação dos pais: “A maioria dos pais participou no dia da reunião e há uma grande procura de informações por parte dos pais que não estavam presentes no dia”.

Moleque e Moleca bom de Bola em São João do Oeste

No dia 16 de maio de 2012 foi realizada a Seletiva municipal dos jogos escolares do Moleque e Moleca Bom de Bola, realizado anualmente com participação das escolas estaduais de Santa Catarina. Na seletiva municipal de São João do Oeste realizado no campo do Ipiranga, houve a participação das escolas estaduais do municipio. A E.E.B Madre Benvenuta se classificou nas duas modalidades, masculino e feminino, para a fase regional.

Os meninos

Da esquerda para a direita em pé: Diva, Weslei, Marcos, Adryan, Gabriel, João Paulo, Felipe, Pedro, Jean, Weslley, Rodrigo, Leandro, Rafael e Prof (a) Márcia.
Agachados: César, Anderson, Cristian, Marcelo, Matheus, Rodrigo, Weslley, Geovane e Rafael

As Meninas

Em pé da esquerda para a direita Diva, Andressa, Jordana, Mariane, Luísa, Liandra, Gabrielle, Ana Cristina, Jaqueline, Jaqueline e Prof(a) Márcia.

Agachadas Daniele, Laura, Ana Paula, Andréia, Karini, Alessandra, Evelin e Dainara

Outros momentos

Com as medalhas

Coelhinho na Escola

A Páscoa na Madre Benvenuta

Trabalhos  realizados com a professora Lisane Schneider

Ensino Fundamental realiza trabalhos em Lígua Portuguesa

“Deus não poderia estar em todas as partes ao mesmo tempo, por isso criou as mães”

A E.E.B Madre Benvenuta de São João do Oeste homenageou as mães dos educandos. No dia 12 de maio, no auditório da escola foram feitas homenagens culturais, e servido um coquetel de confraternização em homenagem ao dia das mães. Na oportunidade foi feita a prestação de contas do Clube das Mães e entrega dos boletins dos estudantes.

O evento faz parte da proposta pedagógica da escola para 2012, para aproximar as famílias da escola, na culminância dos valores que permeiam a educação. Segundo Vanderli Manske, Assistente Técnica Pedagógica da escola: “A presença das mães foi surpreendente, acredito que há um interesse muito grande da família com a educação”. A escola parabeniza todas as mães, principalmente as que fazem parte da comunidade escolar, e agradece a participação no evento.

Experiências de Química

"As atividades experimentais possibilitam ao aluno relacionar teoria com o cotidiano e assim compreender melhor os fenômenos da natureza, as reações e as transformações formando um cidadão consciente. Não é preciso ter um laboratório bem equipado para fazer as experiências, é necessário que o educador use a criatividade e com materiais simples relacionar a teoria com a prática. É através da prática que o aluno compreenderá melhor o conteúdo e também aprende a dar valor às pequenas coisas que o rodeiam." Elise Pauli Kuhn professora de Química e responsável pela prática.